PROJECTS: WHAT I DO IN PE AND WHAT I CAN/CAN'T DO!

1º PRIMARIA

¡Espero que hayáis pasado buenos días de semana santa! Bueno, ya estamos de vuelta a las clases de forma online. 

En esta ocasión vamos a hacer unas hojas de repaso del tema 5. Os adjunto las imágenes para los que no tenéis el libro. Paso a explicar lo que me gustaría que hiciérais:

·       Libro (Pupil’s Book) página 58: ver las imágenes de animales y sin mirar en ningún sitio tratar de recordar cómo se escribía ese animal. Apuntar letra y palabra de animal en un folio. Después verificar que esa palabra está bien escrita y debajo o al lado escribir la forma correcta, mirando la solución. (A.Monkey , B.Crocodile, C.Giraffe,  D.Parrot, E.Frog, F.Mouse, G.Elephant, H.Snake) La escucha no se hace.

·       Libro (Pupil’s Book) página 59, ejercicio 17: poned los números con la letra que se le relaciona y añadir el verbo de la acción que están ambos realizando. Hacer en el mismo folio. Solución: 1C jump, 2d run, 3e climb, 4a swim, 5f fly, 6b walk.

·       Cuaderno de actividades (Activity Book) página 47: en el ejercicio 8 tienen que completar la frase en el folio con el nombre del animal más la acción de entre las dos opciones que da. Solución: 1.Elephant, walk. 2.Giraffe, run. 3.Frog, jump. 4.Crocodile, swim. 5.Monkey, climb. 6. Parrot, fly. El ejercicio 9 es para que se autoevalúen: si saben escribir las palabras de animales sin mirar ponen un tick, si recuerdan la historia ponen un tick y si saben escribir las acciones sin mirar ponen un tick. Si es a medias ponen un tick tachado v y si no se lo saben una equis x.

Cuando lo tengáis si queréis/podéis me pasáis una foto de lo realizado o bien al racima o al correo aplorented01@larioja.edu.es

Si no podéis/queréis enviarlo decidme para yo saber que se está haciendo pero que no lo enviáis por lo que sea. Obligación no hay, aunque a mi me viene bien para saber que me seguís. He quedado con vuestra tutora en que yo os mandaré tarea los martes.

Muchas gracias por adelantado, seguimos en contacto y cuidaos,

Alicia

1º PRIMARIA

¡Buenos días!

¿qué tal estáis? Espero que muy bien. Para estos días os voy a proponer las siguientes actividades del libro y cuaderno de actividades: página 57 del libro y del cuaderno de actividades página 45 y 46. Me consta que la mayoría no los tiene en casa por lo que os he adjuntado las imágenes aquí y también las añadiré en mi blog. Ahora voy a explicar el qué hay que hacer en cada actividad:

• pág 57 del libro: cogen un folio, dibujan cada animal y debajo de él escriben dos frases usando can (puede) y can't (no puede). Por ejemplo : A giraffe can run. A giraffe can't fly. Los verbos a usar son : run (correr), fly (volar), walk (andar), climb (trepar), swim (nadar), jump (saltar) .
• pág 45 del cuaderno de actividades; tienen que unir la imagen de animal con su frase, según lo que este animal puede hacer. Esta actividad con que os lean la frase, la entiendan y relacionen con el dedo sobra. No hay que hacer nada en el folio.
• pág 46 del cuaderno de actividades; vuelven al folio y ahora son frases con I can (yo puedo) o I can't (no puedo), así que se dibujan a ellos mismos haciendo las actividades que dicen y añaden la frase. Cuando la frase sea negativa, en el dibujo tiene que aparecer ellos no pudiendo hacer esa actividad (o que añadan una equis).

Si alguien tiene los libros en casa los ejercicios del cuaderno de actividades los hace ahí, claro está.

Me gustaría ir viendo si hacen las tareas o no, para ello cuando lo tengáis (sin prisa) me lo enviáis a mi dirección de email aplorented01@larioja.edu.es 

Saludos,

Alicia

1º PRIMARIA

¡Hola! ¿Qué tal va la cuarentena? Es dura, pero seguro que salimos de esta. ¡Mucho ánimo a todos!

Continuando con mi labor para que os podáis entretener y a la vez no dejar de lado el aprendizaje (los idiomas hay que intentar no dejarlos muchos días sin practicar) voy a recomendaros las siguientes páginas:

https://www.youtube.com/watch?v=v5aVK0APPkU

Este vídeo incluye vocabulario de animales salvajes. Recomiendo primero que se vea del tirón. Después en un folio hagáis como muestro a continuación:

ANIMALS THAT CAN FLY	ANIMALS THAT CAN SWIM	ANIMALS THAT CAN WALK
ANIMALS THAT CAN RUN	ANIMALS THAT CAN CLIMB	ANIMALS THAT CAN JUMP

Y después volver a ver el video parándolo cuando aparezca el nombre del animal y que ellos piensen qué puede hacer ese animal (volar, nadar, caminar, correr, trepar, saltar …o varias cosas). Tienen que incluir debajo de su título el nombre.

Otro rato les podéis preguntar de todos los que han salido (que son muchísimos para un primero de primaria) cuáles recuerdan, y si podrían escribir alguno ya sería de nota jijiji

Quien quiera puede enviármelo a esta dirección de correo:

aplorented01@larioja.edu.es

Espero que les guste la actividad a los niños. ¡Seguimos en contacto!

Besos virtuales para vuestros hijos.

CAN/CAN'T GAME

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I CAN RUN (SONG)

WHAT CAN YOU DO?