INFANTIL 3 AÑOS

!Espero que estéis pasando muy buen finde en familia y todos sanos!

Hoy os adjunto dos enlaces con videos para practicar unas posturas de yoga con los peques. El yoga cuida cuerpo y mente, así que si tenéis un ratito podéis probar alguna con vuestros hijos.

https://www.youtube.com/watch?v=z2UQ5-cVHjs

https://www.youtube.com/watch?v=5XCQfYsFa3Q

Y también otro enlace a un video de ejercicios en general.

https://www.youtube.com/watch?v=oc4QS2USKmk

Acepto fotos (si os apetece) de esta actividad en aplorented01@larioja.edu.es

Saludos y a mover el esqueleto (sin dejar de lado el inglés).

1º, 2º y 3º

!Espero que estéis pasando muy buen finde en familia y todos sanos!

Hoy os adjunto dos imágenes. Una es para hacer unas posiciones de yoga (la explicación no hace falta entenderla completamente) para fingir ser un árbol, una rana , una semilla, una mariposa y una flor. El yoga cuida cuerpo y mente, así que si tenéis un ratito podéis probar alguna con vuestros hijos.

La otra imagen es con las letras de tu nombre hacer el ejercicio que nos diga. Si alguna palabra no entendéis wordreference.com es mi traductor favorito, lo podéis buscar ahí. Si se os hace corto, podéis hacer los nombres de toda la familia jijiji  

Acepto fotos (si os apetece) de ambas actividades en aplorented01@larioja.edu.es

Saludos y a mover el esqueleto (sin dejar de lado el inglés).

3º PRIMARIA

He seleccionado videos y actividades relacionadas con el tema que habíamos comenzado.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Daily_Routines/Daily_Routines_nh18772on

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_continuous/Present_continuous_zn38395eq

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_continuous/Present_Continuous_Order_Sentences_ai16757zs

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_continuous/What_are_they_doing$_(listening)_fn659at

Hacer, darle a ‘’terminado’’ y seguido a ‘’comprobar mis respuestas’’.

https://www.youtube.com/watch?v=87Y9aFwONJ0

¡Pasad un buen fin de semana (dentro de lo que se pueda) y cuidaos!

2º PRIMARIA

He seleccionado videos y actividades relacionadas con el tema que habíamos comenzado.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Illnesses_and_health_problems/Aches_and_pains_vocabulary_jf45153ga
Hacer, darle a ‘’terminado’’ y seguido a ‘’comprobar mis respuestas’’.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Healthy_Habits/Healthy_Habits_ii16468ai

Hacer, darle a ‘’terminado’’ y seguido a ‘’comprobar mis respuestas’’.

https://www.youtube.com/watch?v=2wnUjztQTSk

https://www.youtube.com/watch?v=0rRLeWkByyU (ver mejor en el ordenador, en el móvil me salía mucha publicidad) y se puede ver en varios ratos ya que son capítulos cortos.

¡Pasad un buen fin de semana (dentro de lo que se pueda) y cuidaos!

1º PRIMARIA

He seleccionado videos y actividades relacionadas con el tema que habíamos comenzado.  Todo voluntario y para hacer en varios días o ratos diferentes.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Animals/Animals_ln41908ta

Hacer, darle a ‘’terminado’’ y seguido a ‘’comprobar mis respuestas’’.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Wild_animals/Wild_animals_gf21394lx

Hacer, darle a ‘’terminado’’ y seguido a ‘’comprobar mis respuestas’’.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Vocabulary/Names_of_the_animals___tq4931da

Hacer, darle a ‘’terminado’’ y seguido a ‘’comprobar mis respuestas’’.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Animal_body_parts/Animal_body_parts_ua16673ox

(este tiene audios bastante rápidos para ellos, pero que lo escuchen varias veces e intenten adivinar)

https://www.youtube.com/watch?v=p5qwOxlvyhk

(pueden escucharlo varios días y cantarla y bailarla, por supuesto)

¡Pasad un buen fin de semana (dentro de lo que se pueda) y cuidaos!

2º PRIMARIA

LET'S PLAY!

If you wanna play, you need 2 dice:

Then, roll the dice and look at the table below to answer the question. Good luck!

	1	2	3	4	5	6
1	SAY THE DAYS OF THE WEEK	WHEN IS YOUR BIRTHDAY?	WHAT'S THE MEANING OF'LEAVES’ AND ‘SEEDS’?	CAN YOU PLAY BALL GAMES IN THE CORRIDOR?	SAY NUMBERS FROM 1-20	DO YOU LIVE IN A HOUSE OR A FLAT?
2	WHAT'S THE MEANING OF ‘CAN I HAVE A BOOK, PLEASE’?	SAY 4 ROOMS IN A HOUSE	SAY 4 ANIMALS THAT EAT MEAT	HOW ARE YOU TODAY?	WHAT ARE YOU WEARING IN SUMMER?	HAVE YOU GOT ANY PET?WHAT?
3	WHAT’S THE DIFFERENCE BETWEEN ‘IN, UNDER ,BEHIND’?	HOW DO YOU SAY 'DUCHA' AND 'FRIGO' IN ENGLISH?	SAY 4 ITEMS OF CLOTHING	CAN YOU PLAY FOOTBALL IN THE PLAYGROUND?	HOW DO YOU SAY ‘COMEDOR’AND ‘BIBILIOTECA’ IN ENGLISH?	WHAT ARE YOU WEARING?INCLUDE THE COLOUR TOO.
4	HOW'S THE WEATHER LIKE TODAY?	HAVE YOU GOT A CLOCK IN YOUR LIVING ROOM?	WHAT IS YOUR MOTHER WEARING?	WHAT’S YOUR FAVOURITE PET ANIMAL?	PLAY ‘ROCK, SCISSORS, PAPER’ WITH SOMEONE.	SAY 4 HEALTH PROBLEMS
5	WHERE ARE YOU (PART OF THE HOUSE)?	SAY 4 PET ANIMALS	SAY THE 4 SEASONS	SAY 4 ACTIVITIES YOU CAN DO AT BREAK TIME.	HAVE YOU GOT HEADACHE?	WHAT’S THE MEANING OF‘DON’T BE SCARED’?
6	WHAT'S THE DATE TODAY?	WHAT DO CATS EAT?	WHAT DO YOU WANT TO PLAY?	WHAT'S YOUR FAVOURITE SEASON?	WHAT CLOTHES ARE YOU WEARING IN WINTER?	ARE YOU FEELING ILL OR GOOD?

¡Hola!

Espero que sigáis todos estupendos. Estos días he estado preparando un juego recopilando todo lo que vuestros hijos llevaban aprendido hasta que nos llegó el bichito. Si podéis imprimirlo mejor, sino que lo vayan mirando del ordenador. Y necesitaréis 2 dados, si no tenéis, podéis hacer papelitos del 1 al 6 en dos bolsas y sacáis uno de cada bosa. Luego es ir respondiendo a lo que dice. Quería hacer algo lúdico y de repaso para que prácticamente todo se lo sepan...¡espero que tanto día no halla hecho mella en su memoria! Ya me contaréis cómo ha ido. ¡Saludos a vuestros hijos!

Alicia

1º PRIMARIA

LET'S PLAY!

If you wanna play, you need 2 dice:

Then, roll the dice and look at the table below to answer the question. Good luck!

	1	2	3	4	5	6
1	SAY 5 COLOURS	WHEN IS YOUR BIRTHDAY?	WHAT'S THE MEANING OF'WASH YOUR HANDS'?	DO YOU LIKE FISH?	SAY NUMBERS FROM 1-10	WHAT'S YOUR FAVOURITE ANIMAL?
2	WHAT'S THE MEANING OF ...CAN I HAVE A BOOK, PLEASE?	SAY 4 FOOD	WHAT'S YOUR FAVOURITE COLOUR?	HOW ARE YOU TODAY?	WHAT'S THE MEANING OF 'CAN YOU HELP ME, PLEASE'?	SAY 3 ANIMALS THAT CAN RUN
3	DO YOU LIKE PLAYING TAG?	HOW DO YOU SAY 'GRACIAS' AND 'POR FAVOR' IN ENGLISH?	SAY 2 OF THE 5 SENSES	WHAT'S THE MEANING OF 'VEGETABLES' AND 'MEAT'?	WHO IS THE GINGERBREAD MAN?	CAN YOU FLY?
4	HOW'S THE WEATHER LIKE TODAY?	DO YOU HELP YOUR FAMILY?	DO YOU LIKE CHEESE?	WHO DO YOU LIVE WITH?	SAY 3 ANIMALS THAT CAN SWIM	IS YOUR FAMILY BIG OR SMALL?
5	SAY 4 FAMILY MEMBERS	WHAT'S THE MEANING OF 'DRAW' AND 'SING'?	SAY 4 SCHOOL OBJECTS	WHAT'S THE MEANING OF 'I'VE GOT A SORE PAW'?	WHAT'S YOUR FAVOURITE FOOD?	CAN YOU SWIM?
6	WHAT'S THE DATE TODAY?	SAY 4 BODY PARTS	WHAT'S THE MEANING OF ' AUNT' AND 'UNCLE'?	SAY 4 ANIMALS	SAY 3 ANIMALS THAT CAN FLY	WHAT'S THE MEANING OF 'I SMELL WITH MY NOSE'?

¡Hola!

Espero que sigáis todos estupendos. Estos días he estado preparando un juego recopilando todo lo que vuestros hijos llevaban aprendido hasta que nos llegó el bichito. Si podéis imprimirlo mejor, sino que lo vayan mirando del ordenador. Y necesitaréis 2 dados, si no tenéis, podéis hacer papelitos del 1 al 6 en dos bolsas y sacáis uno de cada bosa. Luego es ir respondiendo a lo que dice. Quería hacer algo lúdico y de repaso para que prácticamente todo se lo sepan...¡espero que tanto día no halla hecho mella en su memoria! Ya me contaréis cómo ha ido. ¡Saludos a vuestros hijos!

Alicia

2º PRIMARIA

Hola! ¿Qué tal va la cuarentena? Es dura, pero seguro que salimos de esta. ¡Mucho ánimo a todos!

Hoy andaba dudosa sobre qué enviaros, por eso he tardado un poco. El tema, qué casualidad, va sobre dolores y males, y bastante tenemos para seguir hablando sobre el tema. Lo bueno, que el tema también incluía un apartado extra sobre buenos y malos hábitos, y entonces he pensado trabajar ese aspecto hoy. Así que en el adjunto incluyo un listado bastante completo sobre buenos y malos hábitos que vuestros hijos desde casa en un folio o Word deberán clasificar y escribir en dos tablas con dichos títulos.

Si alguien quiere, puede enviármelo a esta dirección en forma de foto de lo hecho, o en word si los niños saben hacerlo, si no no pasa nada.

aplorented01@larioja.edu.es

 ¡Seguimos en contacto!

Besos virtuales para vuestros hijos.

HEALTHY HABITS / BAD HABITS

• EAT SWEETS
• SLEEP 6 HOURS
• DRINK WATER
• WATCH TV (MORE THAN 2 HOURS/DAY)
• SLEEP WELL (8 HOURS)
• EAT FRUIT
• SIT DOWN ON THE SOFA FOR A LONG TIME
• GO FOR A WALK
• PLAY COMPUTER GAMES FOR LONG TIME
• EAT VEGETABLES
• DO EXERCISE
• HELP YOUR FAMILY WITH HOUSEWORK
• DRINK FRUIT/VEGETABLE JUICES
• READ A BOOK/STORY/NEWSPAPER
• PLAY WITH YOUR MOBILE PHONE FOR LONG TIME
• WASH YOUR HANDS
• EAT MEAT (MORE THAN 2 PORCIONS PER WEEK)
• HAVE A SHOWER
• HAVE A CHAT WITH YOUR FAMILY AND FRIENDS
• CLEAN UP YOUR BEDROOM
• DO SPORTS
• PLAY A BOARD GAME WITH YOUR FAMILY/FRIENDS

1º PRIMARIA

¡Hola! ¿Qué tal va la cuarentena? Es dura, pero seguro que salimos de esta. ¡Mucho ánimo a todos!

Continuando con mi labor para que os podáis entretener y a la vez no dejar de lado el aprendizaje (los idiomas hay que intentar no dejarlos muchos días sin practicar) voy a recomendaros las siguientes páginas:

https://www.youtube.com/watch?v=v5aVK0APPkU

Este vídeo incluye vocabulario de animales salvajes. Recomiendo primero que se vea del tirón. Después en un folio hagáis como muestro a continuación:

ANIMALS THAT CAN FLY	ANIMALS THAT CAN SWIM	ANIMALS THAT CAN WALK
ANIMALS THAT CAN RUN	ANIMALS THAT CAN CLIMB	ANIMALS THAT CAN JUMP

Y después volver a ver el video parándolo cuando aparezca el nombre del animal y que ellos piensen qué puede hacer ese animal (volar, nadar, caminar, correr, trepar, saltar …o varias cosas). Tienen que incluir debajo de su título el nombre.

Otro rato les podéis preguntar de todos los que han salido (que son muchísimos para un primero de primaria) cuáles recuerdan, y si podrían escribir alguno ya sería de nota jijiji

Quien quiera puede enviármelo a esta dirección de correo:

aplorented01@larioja.edu.es

Espero que les guste la actividad a los niños. ¡Seguimos en contacto!

Besos virtuales para vuestros hijos.

INFANTIL 3 AÑOS

¡Hola! ¿Qué tal va la cuarentena? Es dura, pero seguro que salimos de esta. ¡Mucho ánimo a todos!

Continuando con mi labor para que os podáis entretener y a la vez no dejar de lado el aprendizaje (los idiomas hay que intentar no dejarlos muchos días sin practicar) voy a recomendaros las siguientes páginas:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs

(en esta encontraréis un montón de canciones entretenidas con video, hechas para niños ingleses, pero de la que nos podemos beneficiar).

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/little-red-riding-hood

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/goldilocks-and-the-three-bears

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/the-ugly-duckling

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/the-princess-and-the-dragon

(dentro de la misma página web hay historias cortas, algunas pueden resultar difíciles, pero otras como estas en las que los niños ya saben la historia sí pueden ver y entender. Os aviso que las versiones de cuento no son exactamente igual en todas las culturas/paises. Podéis mirar más cosas dentro de la misma página, es bastante buena y completa. Espero que les gusten a los niños. ¡Seguimos en contacto!

Besos virtuales para vuestros hijos.

3º PRIMARIA

¡Hola! ¿Qué tal va la cuarentena? Es dura, pero seguro que salimos de esta. ¡Mucho ánimo a todos!

Continuando con mi labor para que os podáis entretener y a la vez no dejar de lado el aprendizaje voy a recomendaros las siguientes tareas: del libro de inglés leer las páginas 50 y 51 . En la 50 aparece un texto sobre los secretos marinos y debajo unas frases de verdadero/falso fácil de hacer. En la 51 hay una carta postal en la que los personajes del libro hablan de su estancia de vacaciones. Más abajo explican qué debería incluir el próximo proyecto (ciudad donde estás, dónde te alojas, el tiempo que os está haciendo y qué estáis haciendo tú y tus amigos o familia). De momento con echar un vistazo a esas dos lecturas y comprender qué pone vale. Si alguien no tiene el libro, o no tiene tiempo para hacerlo no pasa absolutamente nada, prioridad salud. Nuestra tarea sólo es para que paséis estos días lo más entretenidos posible.

https://www.gamestolearnenglish.com/ (esta página con juegos online está entretenida para quién le apetezca)

¡Seguimos en contacto!

Besos virtuales para vuestros hijos.