Present simple and continuous! Which one to choose?

Si aún no os queda claro, haced click en el enlace siguiente a una página que lo explica genial:

https://english.lingolia.com/es/gramatica/tiempos-comparacion/simple-present-present-progressive

Y si después queréis ponerlo en práctica, a continuación tenéis otros enlaces:

https://english.lingolia.com/es/gramatica/tiempos-comparacion/simple-present-present-progressive/ejercicios

https://www.perfect-english-grammar.com/present-simple-present-continuous-1.html

https://www.perfect-english-grammar.com/present-simple-present-continuous-2.html

https://www.perfect-english-grammar.com/present-simple-present-continuous-3.html

Present Tenses

http://www.isabelperez.com/presentq.htm

http://www.isabelperez.com/happy/tenses/exercises/habits.htm

http://www.isabelperez.com/happy/tenses/exercises/present_6.htm

http://www.isabelperez.com/happy/tenses/going.htm

http://www.isabelperez.com/happy/tenses/will.htm

3º PRIMARIA

¿Qué tal todo? Espero que muy bien. La tarea de esta semana consta de lo siguiente:

• Cuaderno de actividades (AB), página 52. Para hacer bien el ejercicio 25 sería conveniente releer el texto de la página 50 del libro. Después contestad a las preguntas. Solución: 1. It’s looking for food. 2.They’re hiding in the seaweed. 3. It’s in the rock pool. 4. It’s catching tiny animals. 5.It’s got sharp spikes.

En el ejercicio 26 tienen que escuchar y corregir la frase que les dan. Aquí no lo puedo poner pero lo envié al racima adjunto. Solución: 2. We are staying at a hotel near the beach. 3. Today it’s sunny and hot. 4.I’m writing you a postcard. 5. My friend is exploring rock pools.

En el ejercicio 29 tienen que autoevaluar su trabajo en esta unidad y hacer un tick a lo que tienen planeado hacer. De normal era pensando en qué hacer previo al examen. En esta ocasión no va a haber.

• Cuaderno de actividades (AB), página 66. Picture Dictionary Unit 6. Escriben el vocabulario. Quien tenga el libro creo que tienen pegatinas. Solución: collecting shells, making a sandcastle, playing volleyball, playing Frisbee, playing with a bat and ball, swimming in the sea, fishing, snorkelling, putting on sun cream, lying in the shade.

• Cuaderno de actividades (AB), página 72. Aquí tienen el resumen del tiempo verbal presente continuo que se usa para expresar acciones que están ocurriendo en el momento en el que se esta hablando. Por ejemplo: yo estoy escribiendo un correo. Para ello, les han puesto el verbo ser/estar en forma larga y abreviada más la continuación de la frase con contenido del tema. Por ejemplo: ellos están pescando…El verbo que le sigue al del verbo ser/estar va siempre con -ing. Y también añade un ejemplo de pregunta-respuestas cortas y otro para preguntar qué se está haciendo.

Con esa parte leída y entendida, vamos a las actividades.

En el ejercicio 1 tienen que escribir frases fijándose en el dibujo. Solución: 1. They’re playing volleyball. 2. He’s making a sandcastle. 3. She’s swimming in the sea. 4. They’re playing with a bat and ball. 5. He’s collecting shells.

En el ejercicio 2 tienen que hacer pregunta y respuesta corta fijándose en la imagen. Solución: 2. Are you making a sandcastle? Yes, we are. 3. Are you putting on sun cream? Yes, I am. 4. Are you fishing? No, I’m not.

Y por último, tienen que pintar la carita, si han entendido la gramática de este tema o no.

Cuando lo tengáis podéis si queréis enviármelo a aplorented01@larioja.edu.es o al racima.

Saludos,

Alicia

3º PRIMARIA

¡Espero que hayáis pasado buenos días de semana santa! Bueno, ya estamos de vuelta a las clases de forma online. 

En esta ocasión vamos a hacer unas hojas de repaso del tema 6. Os adjunto las imágenes para los que no tenéis el libro. Paso a explicar lo que me gustaría que hiciérais:

·       Libro (Pupil’s Book) página 52: ejercicio 19: leer el diálogo a poder ser en pareja con alguien e intentar deducir qué dicen. Solución: ¿Qué estás haciendo? Estoy leyendo el poema, ¿qué estás haciendo tú? Estoy buscando mi boli. Aquí está. Genial. Gracias.

·       Libro (Pupil’s Book) página 52, ejercicio 20: Leer el poema e intentar deducir qué dice. Solución: Una concha está posada sobre la roca húmeda, es pequeña y redonda, gris y marrón, suave y brillante, un pequeño animal está viviendo en su casa perfecta.

·       Libro (Pupil’s Book) página 52, ejercicio 21: Leer la historieta e intentar deducir qué dice. Solución: 1. Qué día tan estupendo. Magpie está feliz. Él está cantado. Uoh, mira, hay una cometa. 2. De repente…oh no, ayuda. 3. No te preocupes Magpie. Ya llego. Rápido, estoy asustado. 4. Que no cunda el pánico, aquí estoy. Estoy cortando la cuerda con mis dientes. Date prisa. 5. Ayuda Magpie. Estoy volando. 6. No te preocupes Squirrel, Ya estoy llegando.

·  Cuaderno de actividades (Activity Book) página 51: en el ejercicio 22 tienen que escribir qué está haciendo cada uno. Solución: a) I’m lying in the shade. B) I’m collecting shells. C) I’m fishing. D) I’m making a sandcastle. E) I’m playing volleyball. F) I’m playing with a bat and ball.

·      Cuaderno de actividades (Activity Book) página 51: en el ejercicio 23 tienen que hacer las preguntas y responder sobre ellos. Solución: 2. Are you swimming? Yes, I am/ No, I am not., 3. Are you playing with a bat and ball? Yes, I am/ No, I am not. 4. Are you writing? Yes, I am/ No, I am not.

·       Cuaderno de actividades (Activity Book) página 51: en el ejercicio 24 tienen que escribir qué están haciendo en las imágenes. Solución: 1. He’s making a sandcastle. 2. She’s swimming in the sea/ She’s snorkelling. 3. They are playing volleyball. 4. He is putting on sun cream.

Cuando lo tengáis si podéis me pasáis una foto de lo realizado  (solo lo del cuaderno de actividades, porque lo del libro es lectura y traducción) o bien al racima o al correo aplorented01@larioja.edu.es

Si no podéis/queréis enviarlo decidme para yo saber que se está haciendo pero que no lo enviáis por lo que sea. Obligación no hay, aunque a mí me viene bien para saber que me seguís. He quedado con vuestra tutora en que yo os mandaré tarea los jueves.

Muchas gracias por adelantado, seguimos en contacto y cuidaos,

Alicia

3º PRIMARIA

He seleccionado videos y actividades relacionadas con el tema que habíamos comenzado.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Daily_Routines/Daily_Routines_nh18772on

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_continuous/Present_continuous_zn38395eq

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_continuous/Present_Continuous_Order_Sentences_ai16757zs

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_continuous/What_are_they_doing$_(listening)_fn659at

Hacer, darle a ‘’terminado’’ y seguido a ‘’comprobar mis respuestas’’.

https://www.youtube.com/watch?v=87Y9aFwONJ0

¡Pasad un buen fin de semana (dentro de lo que se pueda) y cuidaos!

Present simple or continuous?

Let's put it into practice.....

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GRAMMAR VERBS PRACTISE

1.Choose the correct form (PRESENT) of the following verbs:

wake(s) up - open(s) - speak(s) - take(s) - do(es) - cause(s) - live(s) - play(s) - close(s) - live(s)

1. Ann ……………hand ball very well.
2. I never ………coffee.
3. The swimming pool ……….at 7:00 in the morning.
4. It ………at 9:00 in the evening.
5. Bad driving …………many accidents.
6. My parents …………in a very small flat.
7. The Olympic Games ………….place every four years.
8. They are good students. They always ………..their homework.
9. My students …………a little English.
10. I always ……………early in the morning.

2. Put the verbs between brackets in the correct form (PRESENT)

1. Jane (not/drink) ………..tea very often.
2. What time (the banks/open) …………in Britain?
3. Where (John/come) ………..from?
4. It (take) ……………me an hour to get to work.
5. She (not/wake) ………..up early on Sundays.

3. Choose the right verbs (PRESENT) to complete the sentences. Sometimes you need the negative:

write - turn - eat - tell - rise

1. The earth ………….around the sun.
2. The sun ……………in the east.
3. Vegetarians …………..meat.
4. A liar is someone who …………the truth.
5. A novelist ……..novels.

4. Put the verbs into the present continuous:

1.      Listen to the birds. They (sing)………….

2.      Look at that one. It (fly) …………high in the sky.

3.      The other one (play) ………….with a worm.

4.      I feel happy because I (have) ……………a good time here in these woods.

5Put the verbs into the correct tense (simple present or present progressive)

1. Look! Sara (go) ………….to the movies.
2. On her right hand, Sara (carry) ………..her handbag.
3. The handbag (be) …………..very beautiful.
4. Sara usually (put) ………..on black shoes but now she (wear) …….white trainers.
5. And look, she (take) ……….an umbrella.

6Put the verbs into the correct form (simple future)

1.       You (be) …………very happy.

2.       You (get) ………..a lot of money.

3.       You (buy) …………..a beautiful house.

4.       Your friends (envy) …………….you.

5.       You (meet) ………….a beautiful girl.

6.       You (marry) …………her.

7.       You and your wife (travel) ……………around the world.

8.       People (serve) ………..you.

9.       They (not/refuse) …………to make you happy.

10.    But all this (happen / only) ……………..when you are 70 years old.

7Put the verb "to be" into the simple present or the simple past:

1. I …….…an engineer.
2. Last year I ……a student in Massachusetts Institute of Technology.
3. I ……..in love with a beautiful girl at that time. We …….friends
4. Now, I live in New York and I ……..married to her.